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思春期・反抗期の子どもとのつき合い方

講師名 長谷川 満
講師名よみ はせがわみつる
肩書き 家庭教師システム学院 代表
ペアレントセミナー 主宰
都道府県 兵庫県

プラン詳細

タイトル・演題 思春期・反抗期の子どもとのつき合い方
スタイル区分 講演
想定する受講者区分 保護者(高等学校)
受講者の説明 思春期のお子さんをお持ちの保護者の方々
思春期には、その時期特有の特徴があります。

反抗的な態度や口のききかた、しゃべらなくなる、言うことが日によって違う、など。それらは思春期の子供であればあたり前のことなのですが、そういう知識がないばっかりに、無用な摩擦が親子の間に起こりがちに。

思春期の子供の特徴とその接し方を知って、この難しい時期を乗り切っていただきたいと願っています。
受講者へ提供する価値
・伝えたい事
下の資料をもとに、思春期の子どもの特徴とその接し方についてお話しします。

    < 思春期の子どもの特徴 >

1、 親に対して批判的になり、矛盾をつくようになる。

2、 あまりしゃべらなくなる。秘密を持つようになる。

3、 自分の部屋で過ごす時間が多くなる。

4、 友人関係を大切にするようになる。

5、 外見や能力、周りの目に敏感になり、劣等感を持ちやすい。

6、 親に対する言葉遣いや態度が悪くなる。

7、 言うことが日によって違う。感情が変わりやすい。


   < 思春期の子どもへの接し方 >

1、 親の考えを押しつけない。正論で言い負かさない。

2、決めつけない。頭ごなしに叱らない。

3、兄弟や親戚、同級生と較べない。

4、子どものいい所を見る。

5、「口を出す」愛情ではなく、「そっと見守る」愛情を持つ。

6、「勉強しなさい」等、上から命令口調でものを言わない。

7、 強制・管理したりせず、ゆっくりくつろげる家庭にする。
講演内容・概要 区分: 教育・青少年育成
詳しい講演内容につきましては、今年の1月18日に行いました三重県桑名市での講演会「反抗期・思春期での子どもとのつき合い方」の様子をご覧下さい。
コチラ→http://hasegawa-mitsuru.seesaa.net/article/385494010.html
(長谷川満 三重県桑名市 で検索)

 思春期の問題の根っこには『自己肯定感の低さ』の問題があります。
 この自己肯定感は人間関係によって育まれるのですが、とりわけ親子関係は重要です。そこで、どうすれば子どもの自己肯定感を高められるのか、それを資料をもとに具体例を挙げながらわかりやすくお話ししていきます。


 <自己肯定感を育てる親子関係のつくり方>

1、 幸せを受け取る(子どもの存在を喜ぶ)

2、 そのままを愛する(変えようとしない)

3、 子どもの善さを見る(尊敬する)

4、 子どもの話を聴く(口を挟まず最後まで)

5、 気持ちを理解しようとする(押しつけない)

6、 信じて任す(管理者ではなく援助者になる)

7、 弱さや欠点を受け入れる(許し合う)


 講演は、日常の具体例が多く、どの家庭にもある『あるある話』でおもしろくてわかりやすい。
 自分の子どもへの関わり方をゆっくり見つめ直してもらえる時間にしてもらいたいと願っています。
主催者に準備を
お願いする物
CD再生機、レジュメの参加人数分のコピー、演台、ワイヤレスマイク、ホワイトボード、お水、おしぼり、演台に置く小さな置き時計、
講師が準備するもの CD、レジュメの原本
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  • 講師・出演者の方はこちら
  • マンガでわかる「SBマーケット」
  • SBコンシェル
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システムブレーンからのお知らせ
  • 2019年04月01日
    新年度です!
    多くの団体様にとって、4月は新年度の事業・催事の準備を進められる時期かと思います。外部から講師を招いての講演会・研修・セミナーなどお考えでしたら、ぜひ当サービス「SBマーケット」をご活用下さい。
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  • 2019年01月01日
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    今年も宜しくお願いいたします。
  • 2018年07月05日
    募集内容の書き方など、お気軽にご相談下さい。
    初めてSBマーケットをご利用される方の多くが、「講師募集の内容は、どんな事を書いたら良いのだろう?」と悩まれます。
    そうした際にはお気軽に事務局までご相談下さい。
    講師からの良いご提案が多く集まるように、募集内容のアドバイスや加筆なども行っております。